Droit, religions et politiques de la laïcité

Intervenante : Stéphanie HENNETTE - VAUCHEZ Espaces de la laïcité : l'école.

Analyse comparée des régimes de laïcité scolaire.

Dans le cadre de la chaire « Droit, religions et politiques de la laïcité », je souhaiterais développer un séminaire au long cours qui appréhende la laïcité au prisme des espaces dans lesquels elle est invoquée comme principe de référence. Pour la première année de ce séminaire, j'entends m'intéresser à l'espace scolaire, pris dans son sens large, c'est-à-dire, d'une part, en couvrant à la fois l'école publique et l'école privée et, d'autre part, en adoptant une perspective comparative qui permettra de mettre en lumière le cas français au moyen d'exemples étrangers. Le séminaire sera donc l'occasion de revenir sur l'histoire de la laïcité scolaire et ses évolutions depuis sa consolidation à la fin du 19^ème siècle à nos jours, en prenant appui non seulement sur les règles juridiques qui les caractérisent mais aussi sur différentes enquêtes sociologiques et ethnographiques qui éclairent sa mise en œuvre contemporaine. A cet égard, au cours du premier semestre, le séminaire permettra d'interroger le régime contemporain de laïcité qui s'applique à l'école publique au regard des principes de liberté (notamment, la liberté religieuse et d'expression) et d'égalité (notamment, en lien avec les enjeux de non-discrimination). Au second semestre, on s'intéressera plus spécifiquement à l'enseignement privé, dans l'objectif à la fois de comprendre les règles très différentes qui trouvent à s'y appliquer et de s'interroger sur ce que ces différences révèlent du principe de laïcité. En particulier, on se demandera si et dans quelle mesure le régime de l'enseignement privé au regard de l'éducation et de l'expression religieuses peut être lu comme une forme d'accommodement de la religion - une piste d'analyse qui mettra à l'épreuve un certain récit de la tradition républicaine comme hostile par principe à toute forme d'accommodement religieux - tout en s'intéressant aux vives tensions contemporaines qui caractérisent l'enseignement privé confessionnel - en lien tout à la fois avec le retrait du contrat d'association liant plusieurs établissements privés musulmans à l'État, ou avec divers « scandales » ayant concerné, sur les années récentes, des établissements comme Stanislas ou Bétharram.