Erika GORI

Diplôme :
Doctorat
Mention :
Histoire des religions et anthropologie religieuse
Date :
jeudi 24 février 2022 - 13:30 - 16:00
Figli cambiati : du limen éternel au passage d’état. Analyse historico-anthropologique sur les anomalies et compétences de personnages mythiques selon des textes proche-orientaux et européens. Exemples de pratique théâtrale comme médiation à visée thérapeutique pour des personnes porteuses de handicap.

Soutenance prévue le jeudi 24 février 2022 à 13h30
Lieu : Maison des Sciences de l’Homme, 54 boulevard Raspail, 75006 Paris - salle 09

Composition du jury proposé    
Mme Hedwige ROUILLARD-BONRAISIN - EPHE PSL - Directrice de thèse
Mme Anne BOURGAIN-WATTIAU - Université Paul-Valéry Montpellier 3 - Rapporteure
Mme Sylvie DONNAT - Université de Strasbourg - Rapporteure
M. Christian MILLE - UPJV santé - Co-directeur de thèse
Mme Renée KOCH-PIETTRE - EPHE PSL - Examinatrice
Mme Florence BALDINI-ROYER - Lycée Michelis Amiens - Invitée

 

Résumé :
L’analyse anthropologique du mythe du changeling dans les témoignages littéraires et mythico-rituels anciens et moderne, fondée sur une approche historico-comparative, fournit des données pour comprendre les dynamiques culturelles construites autour du phénomène du « changement » des individus et des communautés. La polysémie du binôme linguistique « changé/échangé », contenu dans l'expression italienne figlio cambiato, tirée de la Favola del figlio cambiato de Luigi Pirandello, met en évidence des analogies fonctionnelles dans les différents contextes formels des sources : la centralité des notions de transformation, de passage de l'enfance à l’âge adulte, de l’acquisition d'un rôle social, des caractéristiques particulières du sujet soumis au changement, des risques associés à ce processus dans la phase de suspension (limen) ; les personnages impliqués dans les événements présentent souvent des anomalies, compensées par des compétences exceptionnelles. Les deux mots « changés » et « échangés » présupposent deux points de vue différents : alors que le premier revêt un sens humain, social, historique, le mot « échangé » suppose une lecture mythico-religieuse. L'individu, confronté à un changement, peut faire face à une « crise de la présence », susceptible de mener à un « drame social », qui doit faire l'objet d’actions ritualisées à caractère collectif, sous la forme d'une performance religieuse ou esthétique. La performance, ou représentation, est souvent un élément constitutif des rites de passage, en particulier des initiations des jeunes gens, et se trouve au fondement de l'art théâtral, où le concept de transformation, tout en conservant le sens social et religieux, acquiert un sens esthétique. La notion de « changé », analysé du point de vue psychosociologique, acquiert le sens de « malade » en tant que différent par rapport aux paramètres du fonctionnement de la santé de l'individu selon l’ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health). Dans le cas du handicap, le concept de limen apparaît comme une vox media pouvant indiquer, d'une part, la « suspension de la présence » des sujets malades ou non intégrés dans la communauté, d'autre part, un « espace potentiel », le seuil qui peut conduire à l'entrée dans une nouvelle phase de (ré)intégration sociale. L'activité théâtrale possède un grand potentiel propre à faciliter la communication dans les projets de soins dédiés aux enfants, adolescents et adultes porteurs de handicap ou souffrant de troubles psychologiques ou neurologiques de diverses natures. Les données collectées, lors de mes recherches sur le terrain, sur le processus de changement des élèves de mes ateliers théâtre ont montré des progrès dans la construction de compétences individuelles et sociales et le développement d'un sentiment d'auto-efficacité.
 
Summary:
The anthropological analysis of the myth of “changeling” in ancient and modern literary and mythico-ritual testimonies, based on a historical-comparative approach, provides data to understand the cultural dynamics built around the phenomenon of "change" of individuals and communities. The polysemy of the linguistic binomial “changed / exchanged”, contained in the Italian expression figlio cambiato, taken from the Favola del figlio cambiato by Luigi Pirandello, highlights functional analogies in the different formal contexts of the sources: the centrality of the notions of transformation, passage from childhood to adulthood, the acquisition of a social role, the particular characteristics of the subject subjected to the change, the risks associated with this process in the suspension phase (limen); the characters involved in the events often exhibit anomalies, compensated by exceptional skills. The two words “changed” and “exchanged” presuppose a different point of view: while the first has a human, social, historical meaning, the word “exchanged” supposes a mythico-religious reading. The individual confronted with a change, can face a “crisis of the presence”, which can lead to a “social drama” which must be the object of ritualized actions of a collective nature, in the form of a religious or aesthetic performance. Performance, or representation, is often a constitutive element of rites of passage, in particular initiations of young people, and is at the basis of theatrical art, where the concept of transformation, while retaining the social and religious meaning, acquires an aesthetic sense. The notion of "changed", analyzed from a psychosociological point of view, acquires the meaning of "sick" as different in relation to the parameters of the functioning of the health of the individual according to the ICF (International Classification of Functioning, Disability and Health). In the case of disability, the concept of limen appears as a vox media that can indicate, on the one hand, the “suspension of the presence” of patients who are sick or not integrated into the community, and on the other hand, a “potential space”, the threshold that can lead to entering a new phase of social (re) integration. The theatrical activity has great potential to facilitate communication in care projects dedicated to children, adolescents and adults with disabilities or suffering from psychological or neurological disorders of various kinds. The data collected during my field research on the change process of the students in my theater workshops showed progress in building individual and social skills and developing a sense of self-efficacy.