Congés pour projet pédagogique

vendredi 15 janvier 2021 - 00:00

Le congé pour projet pédagogique (CPP) s'adresse aux enseignants-chercheurs et aux autres personnels chargés de fonctions d’enseignements dans les établissements d’enseignement supérieur (arrêté du 30 septembre 2019).

Objectifs

• Reconnaître l’investissement pédagogique des personnels de l’ESR.
• Valoriser au même niveau les missions d’enseignement et de recherche conformément au statut des enseignants-chercheurs.

Qui peut candidater ?

• Les enseignants-chercheurs titulaires de l’EPHE en position d’activité : Directeurs d’études et Maîtres de conférences.
• Enseignants titulaires du 1er et 2nd degré affectés à l’EPHE.
• Les agents n’ayant pas bénéficié d’un CRCT au cours du semestre précédent.
Priorité :
- Enseignants-chercheurs et enseignants ayant effectué pendant au moins 4 ans des tâches d’intérêt général (6 à 12 mois de CPP) ;
- Enseignants-chercheurs et enseignants de retour de congé maternité, parental, d’adoption, maladie (CLD, CLM) ;
- Président, Directeur, Recteur.

Durée

• 6 mois par période de 3 ans passés en position d’activité ou de détachement.
• 12 mois par période de 6 ans passés en position d’activité ou de détachement.

Conditions d’attribution

• Sur présentation d’un projet présenté par les candidats.
• Au vu des critères d’évaluation retenus par l’établissement et publiés sur son site internet.
• Accordé par le Président de l’établissement après avis du Conseil d’Administration en formation restreinte.
• Dans la limite du nombre de congés maximum attribués par l’établissement fixé par le Ministère (3 CPP en 2021 pour l’EPHE).

Date limite de dépôt des candidatures : 15 janvier 2021.

Le dossier doit être obligatoirement déposé sur Galaxie pendant la période d’ouverture de la campagne et en parallèle envoyé au Pôle Enseignants via l’adresse pole.enseignants@ephe.psl.eu.

Critères d'évaluation validés par le CA

Les critères de sélection des bénéficiaires arrêtés par le conseil d’administration réuni en formation plénière le 12 mars 2020 sont les suivants :
• Engagement de l'enseignant-chercheur ou de l'enseignant en matière d'enseignement, de recherche et d'administration (notamment investissement en pédagogie universitaire au cours de la carrière).
• Pertinence et cohérence du projet pédagogique (contexte, public visé, objectifs, modalités de réalisation, par exemple dans le développement des programmes gradués de PSL ou la mise en place de nouvelles formations dans un contexte international).
• Adéquation avec l'offre et la politique de formation de l’EPHE par exemple en matière de :
- Développement de projets de formation continue ;
- Transformation globale d’une formation (approche compétence et approche programme) ;
- Transformation des pratiques pédagogiques ;
- Accompagnement à la réussite des étudiants (valorisation des compétences des étudiants pour leur insertion professionnelle…) ;
- Caractère innovant du projet (cours en ligne, internationalisation des formations, création d’un parcours en anglais…) ;
• Possibilité d’adaptation du projet pédagogique à d’autres formations.
• Faisabilité et soutenabilité du projet :
- Disponibilité des moyens nécessaires à sa réalisation ;
- Pertinence des acteurs et partenaires du projet ;
- Développement de projets de formation continue.